SEMINARI DI INTRODUZIONE ORFF-SCHULWERK 2015-16

Introduzione all’Orff-Schulwerk
Linee Guida

Questa offerta formativa vuole fornire modelli di estrema concretezza e immediata applicabilità relativamente alla didattica musicale per gruppi. I materiali presentati sono il frutto della ricerca di anni realizzata direttamente con bambini nelle scuole dell’infanzia e primarie o anche in attività laboratoriali all’interno delle scuole di musica.

L’Orff-Schulwerk è un pensiero pedagogico che risponde all’esigenza di un apprendimento globale, significativo ed emotivamente partecipato, e che favorisce processi di crescita dell’intera persona, la sua immaginazione, sensibilità, corporeità.

Alla base di questa metodologia è l’integrazione di musica-danza-parola, il movimento come fondamento dell’apprendimento musicale, la costante associazione tra corpo, voce e suono. Si tratta di un approccio che privilegia la creatività, attraverso processi che vanno dal gioco alla libera esplorazione, all’improvvisazione strutturata, alla composizione.

Questa attenzione all’espressione e alla persona sviluppa motivazione, crea un clima di fiducia all’interno del quale sperimentare i propri linguaggi. Il fare musica insieme diventa così incontro con l’altro, condivisione, strumento di promozione della qualità della relazione nel gruppo.

È un’idea di educazione musicale che offre, inoltre, numerosissimi spunti interdisciplinari, tanto più significativi se il contesto di lavoro è costituito dalla scuola dell’infanzia e primaria.

Tematiche trasversali rispetto ai contenuti dei vari seminari sono l’analisi e l’elaborazione dei principi metodologici di fondo: i modelli di conduzione e gestione del gruppo, la strutturazione delle sequenze di insegnamento / apprendimento, i criteri di osservazione e verifica, sino all’idea pedagogica.

Destinatari

Destinatari sono insegnanti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado, operatori musicali che lavorano con gruppi di bambini, anche in contesti extrascolastici, musicoterapisti, psicopedagogisti, animatori, operatori del settore sociale.

Metodologia di lavoro

I seminari hanno un carattere prevalentemente operativo. L’approccio immediato, la partecipazione diretta e attiva, il coinvolgimento globale della persona, la rielaborazione creativa degli impulsi ricevuti, l’apprendimento con e attraverso il gruppo, l’attenzione al clima – positivo, motivante e non giudicante – sono caratteristiche di fondo di queste proposte di formazione.
I partecipanti sono messi nella condizione di lavorare e apprendere come se fossero essi stessi un gruppo classe. La realizzazione di lavori in piccoli gruppi, così come la conduzione di alcune attività, consente di sviluppare un’attitudine all’apprendimento cooperativo e alla gestione del gruppo.
L’acquisizione di consapevolezza relativamente alla costruzione del processo didattico e alle sue implicazioni teoriche avviene attraverso il dibattito e la riflessione collettiva.

Seminari 2015-16

 

Attività per il gruppo

Andrea Sangiorgio e Marco Fieni – CDM onlus
sabato 21 (15.30-20.00) domenica 22 novembre 2015 (9.00-16.30) – 10 ore

• principi metodologici dell’educazione elementare alla musica e alla danza
• unità di musica, movimento e parola come fondamento della musica elementare
• attivazione globale della persona – motoria, cognitiva, emotivo-relazionale
• centralità dei processi creativi
• apprendimento in gruppo: socializzazione, condivisione, cooperazione
• dal processo al prodotto (Gestaltung): esplorazione, improvvisazione, strutturazione, composizione

 

Purtroppo questo seminario è stato cancellato – sarà sostituito da un seminario condotto da Valentina Iadeluca e Andrea Sangiorgio (vedi sotto)

Applicazioni delle neuroscienze, della psicologia e delle scienze cognitive all’apprendimento / insegnamento della musica

Robyn Staveley – University of Technology, Sydney, Australia
sabato 12 (15.30-20.00) domenica 13 dicembre 2015 (9.00-16.30) – 10 ore

• la visione del cervello offerta dalle neuroscienze come sistema di reti neurali altamente interconnesse
• l’Orff-Schulwerk come approccio metodologico che supporta la multisensorialità e multidimensionalità dell’apprendimento coerentemente con la concezione di un cervello quale “sistema di sistemi”
• attenzione, novità e esperienze significative: perchè questi ingredienti favoriscono i processi di apprendimento e come integrarli nella prassi didattica
• Embodied Cognition: la conoscenza “incarnata” come processo di interazione corpo-mente-ambiente

Perché l’Orff “funziona”? Connessioni fra teoria e pratica nell’approccio Orff-Schulwerk

Andrea Sangiorgio e Valentina Iadeluca – CDM onlus
sabato 12 (15.30-20.00) domenica 13 dicembre 2015 (9.00-16.30) – 10 ore

• l’Orff-Schulwerk come concezione pedagogica
• meta-riflessioni sui materiali e le attività “Orff”: ragioni della loro potenziale efficacia
• l’approccio metodologico Orff nella pratica didattica: caratteristiche, vantaggi, criticità
• prospettive teoriche sull’Orff-Schulwerk

 

 Voci in movimento.
Educazione alla vocalità con gruppi di bambini

Valentina Iadeluca – CDM onlus
sabato 16 (15.30-20.00) domenica 17 gennaio 2016 (9.00-13.30) – 8 ore

• suono, corpo, voce: unitarietà del gesto vocale
• training vocale: postura, respirazione, fonazione, articolazione, intonazione
• voce informale: esplorazione delle potenzialità timbriche della voce, onomatopee
• voce parlata, voce cantata: percorsi didattici per l’uso di testi e melodie
• giochi cantati, danze cantate, canzoni, materiali integrati

 

Proposte interdisciplinari per l’inclusione

Nicola Pangia – CDM onlus
sabato 6 (15.30-20.00) domenica 7 febbraio 2016 (9.00-16.30) – 10 ore

• musica, movimento e arti (arti figurative / narrazione / drammatizzazione)
• correlazioni tra musica e altri ambiti curricolari
• integrazione di linguaggi espressivi: transizioni dal segno al suono al movimento alla rappresentazione plastico-visiva
• apprendimento a cavallo di più aree dello sviluppo: motorio, sensoriale, cognitivo, emozionale, relazionale
• strategie per integrare bambini con diverse abilità in un processo creativo di gruppo
• interazione, comunicazione, collaborazione, valorizzazione delle diverse identità

 

Storie di musica – Canti, incanti, libri e racconti per una musica globale con bambini della scuola dell’infanzia e primaria

Valentina Iadeluca – CDM onlus
sabato 19 (15.30-20.00) domenica 20 marzo 2016 (9.00-16.30) – 10 ore

• uso del testo: ascolto del testo, immersione nell’immagine; analisi, interpretazione e verbalizzazione
• movimento–Voce–Suono: rappresentazione, attraverso il movimento espressivo e la voce, di elementi del testo; brani musicali costruiti sul testo (giochi di timbrica vocale, canzoni, danze cantate…)
• integrazione di linguaggi: apprendimento significativo attraverso la pluralità di codici e di canali espressivi forniti dal libro; traduzioni, sovrapposizioni, globalità di linguaggi
• gruppo: interazione, socializzazione, cooperazione; condivisione del vissuto emotivo
• valutazione e selezione dei testi: criteri per la progettazione del percorso didattico

 

Fare musica attraverso il teatro

James Hennessy – Università di Exeter, Regno Unito
sabato 9 (15.30-20.00) domenica 10 aprile 2016 (9.00-16.30) – 10 ore

• “musica” e “teatro” come attività (e non come “oggetto estetico”)
• interazioni autentiche, stimolanti (e divertenti) tra musica e teatro
• processi creativi in educazione alle arti
• natura dell’apprendimento nella elaborazione di strutture narrative
• strategie per la strutturazione di attività interdisciplinari di teatro-musica in educazione

 

Creatività in educazione musicale elementare

Andrea Sangiorgio e Marco Fieni – CDM onlus
sabato 7 (15.30-20.00) domenica 8 maggio 2016 (9.00-16.30) – 10 ore

• giochi di comunicazione e di interazione musicale
• improvvisazioni basate su regole extramusicali (immagini, movimento, testo)
• improvvisazioni basate su regole per l’invenzione timbrica, ritmica e tonale
• dal processo al prodotto (Gestaltung): esplorazione, selezione, strutturazione
• regole di gioco e rapporto libertà / vincolo
• utilizzo del computer (programmi MIDI) come supporto significativo a percorsi di composizione ritmico-melodica di gruppo

Docenti

 

Marco Fieni – CDM onlus Centro Didattico Musicale
James Hennessy – Università di Exeter, Regno Unito
Valentina Iadeluca– CDM onlus Centro Didattico Musicale
Nicola Pangia – CDM onlus Centro Didattico Musicale
Andrea Sangiorgio – CDM onlus Centro Didattico Musicale
Robyn Staveley – University of Technology, Sydney, Australia

Informazioni

Orari

I Seminari hanno la durata di 8 o di 10 ore
e osserveranno il seguente orario (comprensivo delle pause):

8 ore	10 ore
sabato dalle 15.30 alle 20.00 (4 ore) domenica dalle 9.00 alle 13.30 (4 ore)	sabato dalle 15.30 alle 20.00 (4 ore) domenica dalle 9.00 alle 16.30 (6 ore)

Quote per la partecipazione ai seminari

	data	n° ore	quota
Dal processo al prodotto: Fondamenti dell’Orff-Schulwerk	21-22 nov 2015	10	€ 95
Perché l’Orff “funziona”? Connessioni fra teoria e pratica nell’approccio Orff-Schulwerk	12-13 dic	10	€ 95
Voci in movimento. Educazione alla vocalità con gruppi di bambini	16-17 gen 2016	8	€ 80
Proposte interdisciplinari per l’inclusione	6-7 feb	10	€ 95
Storie di musica – Canti, incanti, libri e racconti	19-20 mar	10	€ 95
Fare musica attraverso il teatro	9-10 apr	10	€ 100
Creatività in educazione musicale elementare	7-8 mag	10	€ 95

Sconti

Riduzioni per chi si intende frequentare più seminari: nel caso in cui si versi anticipatamente la quota per tutti i seminari cui ci si iscrive, si può usufruire di uno sconto del 10% per 2 seminari e del 15% per 3 o più seminari.

Modalità di iscrizione, pagamento e partecipazione

La quota d’iscrizione può essere versata direttamente presso la sede del CDM in via delle Egadi, 42 (lu-ve 16.30-19.30) o tramite bonifico bancario sul conto intestato al CDM Onlus Centro Didattico Musicale, Banca Prossima,

IBAN:    IT27M0335901600100000110930

La ricevuta dell’avvenuto pagamento e la SCHEDA DI ISCRIZIONE, da compilare in ogni sua parte, devono essere inviati in uno dei seguenti modi:

• via e-mail a
  Nicola Pangia [email protected] 380.7042542   (salvare la scheda di iscrizione come “Cognome_Nome_ Iscr_seminari_Orff-Schulwerk_14-15” e allegare la ricevuta del pagamento)
• oppure via fax al n° 06.81151541

I seminari sono a numero chiuso e avranno luogo al raggiungimento di un numero adeguato di iscrizioni.

Eventuali riprese audio e video da parte dei partecipanti sono a discrezione dei singoli docenti.
È consigliato l’uso di vestiario comodo che consenta il movimento. Non è consentito l’uso delle scarpe da esterno nell’aula (si suggerisce l’uso di calzini antiscivolo o di scarpette da ritmica con suola morbida).

Il CDM rilascia al termine di ciascun seminario un attestato di frequenza.
Il CDM onlus è un ente accreditato per la formazione del personale della scuola ai sensi della Direttiva 90/2003 (Prot. n°867 del 31/7/06 – Ministero della Pubblica Istruzione)

Nota per il personale scolastico statale:

Tutti i seminari sono riconosciuti dal Ministero della Pubblica Istruzione come attività di aggiornamento.
I docenti che vi partecipano hanno diritto all’esonero dal servizio, secondo le disposizioni vigenti, essendo il CDM un Ente accreditato per la formazione.

 

Segreteria dei seminari

CDM onlus – CENTRO DIDATTICO MUSICALE
via delle Egadi, 42 – 00141 Roma
Tel. 06.87190041 – Fax 06.81151541
(dal lunedì al venerdì dalle ore 16.30 alle 19.30)

per ulteriori informazioni:
Nicola Pangia
[email protected] 380.7042542

Sede dei Seminari

CDM onlus – Centro Didattico Musicale
sede “Vigne Nuove”
via Amleto Palermi, snc – 00139 Roma
(Roma nord, presso la scuola primaria “Cardinal Massaia”)

vedi una foto dell’entrata esterna (il cancello rosso)

Come Raggiungerci

Per chi utilizza mezzi pubblici

Per chi arriva con il treno, dalla Stazione Termini prendere la linea 38 (il capolinea è nella piazza antistante la stazione) per 31 fermate e scendere alla fermata VIGNE NUOVE/PASINETTI.
Scendendo su viale Pasinetti, via Amleto Palermi è una traversa sulla sinistra.
Il cancello della sede del CDM (senza numero civico – è davanti al n° 90) è immediatamente sulla destra dopo il campetto di calcio (c’è il nostro cartello). Seguire il vialetto e arrivare alla scala. La sede è al primo piano.

Per ulteriori informazioni sulle linee e i percorsi dei mezzi pubblici a Roma consultawww.atac.roma.it

Per chi viene in automobile da fuori Roma

Prendere il GRA (Grande Raccordo Anulare) e uscire a Bufalotta / Via delle Vigne Nuove – seguire le indicazioni per il centro commerciale.
Percorrere Via delle Vigne Nuove entrando dentro Roma e girare alla rotatoria a sinistra per Viale Pasinetti.
Scendendo su viale Pasinetti, via Amleto Palermi è una traversa sulla sinistra (conviene parcheggiare in fondo a viale Pasinetti).
Il cancello della sede del CDM (attualmente senza numero civico) è immediatamente sulla destra dopo il campetto di calcio.
Seguire il vialetto e arrivare alla scala. La sede è al primo piano.

Qualora, seguendo il navigatore, aveste imboccato via Amleto Palermi dal suo inizio (è a senso unico), la sede CDM è praticamente in fondo alla strada (è sulla sinistra, davanti al n°90, immediatamente prima del campetto di calcio).

Alloggio

Vedi un elenco di strutture ricettive nelle vicinanze della sede

per altri indirizzi consulta www.bb-roma.it

Per informazioni sulle linee e i percorsi dei mezzi pubblici a Roma consulta www.atac.roma.it

CONTATTI E INFORMAZIONI

Segreteria

Nicola Pangia
[email protected] – 380.7042542

Coordinamento organizzativo

Dott. Andrea Sangiorgio, Dott.ssa Valentina Iadeluca
Settore Formazione – CDM onlus
[email protected] – 338.8487703

 

CDM onlus Centro Didattico Musicale

sede dei seminari
via Amleto Palermi, snc – 00139 Roma

sede centrale
via delle Egadi, 42 – 00141 Roma
tel. 06.87190041 fax 06.81151541